【以身作則?】教育局新學年指引:教師保持中立和客觀,教育局堅決反對任何形式的罷課。

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教育局剛推出了2019/20新學年指引,這份長達24版的指引,開首就提到香港社會現況:「在躁動不安的社會氛圍下,我們預料在新學年開課的時候, 學校會面對比往常更多的挑戰。」

而指引當中,提到「香港是一個多元社會」,任何意見都應得到尊重,並指在「學校討論社會時事亦屬正常,但任何人士不應利用學校作為表 達政治訴求的場地,更不應煽動或鼓動尚未完成中小學教育的學生在具爭議及正在發展的 政治事件上表態或參與有關行動,亦不應以學生的參與作為壯大聲勢、施壓的手段,影響他們的正常學習。」

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教育局堅決反對任何形式的罷課

觀乎現在社會、網絡上正在蘊釀的行動,中學、大學間似有團體正在組織「罷課行動」。對此,教育局表示「表達意見有很多合適的 方法,學生不應為了表達意見而罷課。」

而對於網上有人發起「杯葛警察子女」的行為,教育局在「校園欺凌」一項中稱學校應特別留意較高危學生 ( 例如曾受社會事件影響的同學)的情緒,以及他們與同學相處的情況。如發現任何欺凌事件,學校必須即時制止並加以輔導,讓他們明白暴力不能解決分歧。」

最後,新學年指引以幾項對老師的「提醒」作結:

  1. 保持耐性和客觀 ; 由於今次的社會紛爭已維持一段時間,教師及學生對於事件的 反應及情緒亦可能會維持一段時間;
  2. 教師應以中立和客觀的態度,從不同角度去分析事件。
  3. 容許自己說「不知道」; 教師可能不知道用什麼字眼向學生解釋社會當前的狀況。遇到難以解答的問題時,教師可以表示「不知道」或「自己也不理解」; 教師不需要覺得自己有責任去為目前所發生的事情提供答案。

Source:教育局2019/20新學年指引

Text by Fortune Insight

 

 

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