中國教育部發布了《粵港澳大灣區語言生活狀況報告》，報告中分析了香港「兩文三語」現況，提出香港宜在法律上確立普通話與簡體字的地位，並建議將普通話教育適度融入考評體系、粵港合作推進普通話教學等。
在《粤港澳大灣區語言生活狀況報告》中，提到尤其是在教育領域上，香港宜在法律上要明確普通話與簡體字的地位，並將普通話教育作為政策，適度融入考評體系，令小學、初中、高中的普通話教育能連貫銜接，以此增強教與學的動力。
報告又提出對粵港澳多地作用的建議，指粵港澳三地需加強語言人才培養協同規劃，其中香港發揮英語輻射英語系國家作用；澳門則發揮葡語輻射葡語系國家作用，成為強化英語和葡語人才培養基地作用；廣州、深圳等面向「一帶一路」沿線國家，加強相關多語種外語人才的培養和儲備。
報告又指出，粵港澳三地須進一步做好語言政策規劃，加強語言與國家認同，更好地服務粵港澳大灣區建設和「一國兩制」事業發展。而報告顧問、廣州大學客座教授郭熙就認為，大力推廣國家通用語言文字、構建和諧語言生活、增強語言與國家認同，是粵港澳大灣區語言文字事業的重要任務。
另外，報告特別讚揚澳門對推動普通話的努力，指澳門自回歸以來，確立了雙官方語言架構，特別是普通話推廣取得矚目成效，成為「一國兩制」方針下，語言規劃的成功範例。
Source：綜合報道
Text By FORTUNE INSIGHT
