要小朋友接受良好教育是很多家長的願望，但諷刺的是，他們本身都不是合格的家長，即是連甚麼是教育也不知道。普遍家長認為教育便是一個「贏」字：要贏男拔的學位、要贏音樂節的冠軍、要贏得別人的認同和掌聲。
一個人往往因為不懂「輸得起」的重要，才會產生「贏到盡」的念頭，shame on you。
教育是為甚麼？是為「學習」。甚麼是學習？學然後習，即是 learn and apply。學習是為甚麼？是為生活。我說「為生活」，不是搵兩餐的意思，而是一個人的自理能力，交際技巧，如何分享，怎樣承擔。
家長為小朋友的時間表鋪得密密麻麻，好充實！琴棋書畫樣樣精，但你看這些孩子的「生活水平」，一隻鹽焗雞送到埋枱，佢第一個叉隻筷子去夾嚿雞髀畀自己，呢個時候你對佢大喝一聲「荒謬」，這樣才是教育。
好多家長同我講，Samuel，我個仔又識西班牙文、又係大提琴八級，點解邊間邊間都唔收佢？所謂英國最有名的寄宿學校，他們要錄取的不是機器，而是對生命有熱誠的人。舉個簡單例子，有個學生的鋼琴八級，伊頓不收；另一個鋼琴只有七級，卻獲取錄，為甚麼？大哥，人家伊頓有乜人未見過，區區一張八級沙紙算甚麼？
八級又如何，問你最喜歡哪位音樂家，你說貝多芬，人家問你為甚麼，你說因為貝多芬聾咗都咁勁，絕對係一個學習榜樣，呢啲咪就係典型以為自己答得好好，但人哋暗地笑你冇料嘅答案。
七級那位，人家問他同一個問題，他竟然說暫時想不到一個答案，但他最喜歡聽的是兆斯塔高維奇的 D 小調第五交響曲，由中段的希望到緊接在後的疲憊感，兆斯塔高維奇完全控制了我的耳朵，我根本不得不聽下去。
有些人讀到這裏，不知道我在說甚麼，一時又夾舊雞髀畀自己，一時又話聽兆斯塔高維奇，兩者有甚麼關係？共同之處是，兩者都是做自己喜歡做的事；不同之處是，前者是出於自我，後者是出於熱誠。
要燃起小孩的熱誠，我們要學會跟孩子平等相處，要給他們選擇權，要積極製造親子關係。教育不是我們調教孩子的「手段」，而是天下為人父母者的「目的」。
很多家長以為自己是大人，說甚麼都是為小朋友好，自己的話便是聖經，孩子聽不入耳便有問題。我經常對家長說，每個人都只有一次青春期，但每個人都不只一次成長機會；為人父母，教育孩子便是作為大人的第二次成長機會，在這個過程中你會犯錯，你會反省，你會跟孩子一同學習。看清並接受自己的不足，便是輸得起的最高境界。
學會輸得起，你已經贏到盡。
