科技大學首席副校長郭毅可，與協理副校長（教學）馮志雄向全校師生發電郵，表示經各部門商議後，認為人工智能（AI）長遠來說可加強教學，校方決定將採取短期措施，讓教職員可靈活地就其課程內容制定使用人工智能的方針，自行選擇會否容許、限制或禁止學生使用人工智能。
校方指將採取短期措施，在2022至2023年春季提供的課程中提供四選一措施，包括禁止在作業中使用任何「生成式人工智能」；限制在作業中使用人工智能的工具類型；限制在作業中使用人工智能的方式；對使用生成式 AI 進行作業沒有限制。
校方又建議教職員在課程大綱和作業的文件中，更新及表明人工智能工具的使用條件，而在制訂人工智能的使用守則時透明度亦是至關重要，並提醒學生注意校內的學術誠信規定。
以便於日後長期規劃，校方亦要求教師從上述4個選項中說明他們選擇的理由，並通過部門向學校、跨學科課程事務處報告，校方亦將在兩週內從各個學校及跨學科課程事務處收集有關教師選擇的信息。
另外，校方將會成立一個由教師和學生組成的工作組，以制定發展教育機制以利用「生成人工智能」技術的戰略，同時亦鼓勵教師申請從教學發展基金中設立的「生成人工智能」教學專項基金，探索在課程中使用「生成人工智能」技術並建立最佳實踐的新方法和方法。
電郵中郭毅可及馮志雄表示，與院長、跨學科課程事務處主任、學術部門負責人等進行會議後，提到會議中所有參加者均對人工智能工具能長期加強學校的教學和學習持積極態度，即使有部分人或會對科技的急速進步感到挑戰，但會議上各人均認為科技大學在長遠而言都應該要接受「生成式人工智能」，並承認它在改變研究及教育方面的潛力。